Vegan+: Enhancing Numerical Expression Literacy through Game-Based Learning

• Eduardo F. Damasceno UTFPR
• Lívian P. E. de Oliveira UTFPR
• Armando P. da Silva UTFPR
• Maurício I. Takano UTFPR
• Monique A. B. Silva UTFPR
• Rosemeiry de C. Prado FATEC

Resumo

Este estudo objetivou avaliar a aplicação do produto educacional jogo de cartas “Vegan+”, desenvolvido para o ensino de expressões numéricas, fundamentado na Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner e na Aprendizagem Baseada em Jogos (GBL). A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e interpretativa, estruturada em uma oficina de formação docente com 52 participantes. Os resultados indicam que o jogo de cartas “Vegan+” favorece o enga jamento estudantil, insere o cálculo de operações básicas em um contexto lúdico e significativo, e apresenta alta viabilidade pedagógica. Conclui-se que o produto é uma possibilidade para a prática docente, promovendo a apropriação de conceitos matemáticos de forma colaborativa e dinâmica.

Palavras-chave: Educação Matemática, Metodologia Ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, Formação Docente

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