Recursos Educativos Abiertos para la Apropiación Social del Conocimiento en Comunidades Afrodescendientes del Pacífico Colombiano: una experiencia de aprendizaje territorial en Quibdó – Chocó
Resumo
La concentración de la producción científica y de los recursos educativos digitales ha generado profundas desigualdades en el acceso al conocimiento. En Colombia, departamentos como Chocó enfrentan brechas estructurales en infraestructura tecnológica, cobertura educativa y oportunidades de participación en ecosistemas de innovación y aprendizaje. Este trabajo presenta una experiencia de diseño e implementación de un ecosistema territorial de aprendizaje basado en Recursos Educativos Abiertos (REA), Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y metodologías participativas desarrollada en comunidades afrodescendientes de Quibdó, capital del departamento del Chocó, en el Pacífico colombiano.
Palavras-chave:
Recursos Educativos Abiertos, apropiación social del conocimiento, comunidades afrodescendientes, aprendizaje territorial, inclusión educativa
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Publicado
13/10/2026
Como Citar
GUERRA, Juan Carlos Ceballos.
Recursos Educativos Abiertos para la Apropiación Social del Conocimiento en Comunidades Afrodescendientes del Pacífico Colombiano: una experiencia de aprendizaje territorial en Quibdó – Chocó. In: ARTIGOS DE PESQUISA - CONFERÊNCIA LATINO-AMERICANA DA TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM (LACLO), 21. , 2026, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 187-200.
