Transversal Integration of Generative Artificial Intelligence into Software Engineering Education: A Practice Report of the SDLC under the PBL approach

• Fabio Silva Lopes UPM

Resumo

A rápida ascensão da IA Generativa (GenAI) exige uma mudança pedagógica urgente no ensino de Engenharia de Software. Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a integração da GenAI em todo o ciclo de vida de desenvolvimento de software, no âmbito de um currículo de 18 semanas baseado em aprendizagem por projetos para estudantes de graduação em Sistemas de Informação. Organizados em equipes Scrum, os alunos atenderam a uma demanda do mundo real utilizando LLMs (como ChatGPT e Google Gemini) para atividades de levantamento de requisitos, modelagem com PlantUML, prototipagem, programação em par e testes. Com o suporte de engenharia de prompt e auditoria contínua de código, todas as equipes concluíram o projeto integralmente dentro do prazo — um resultado raro em edições anteriores —, ao mesmo tempo em que promoveram debates críticos sobre segurança, dívida técnica e ética em IA. O estudo oferece uma estrutura organizada para educadores que ensinam sobre a colaboração entre humanos e IA.

Palavras-chave: Inteligência Artificial, Ciclo de Vida do Desenvolvimento de Software, Educação em Engenharia de Software, Aprendizado baseado em projeto, Colaboração IA-Humano

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