Acessibilidade digital como fator para a inclusão de estudantes com deficiência visual no portal educacional de um Instituto Federal
Resumo
A acessibilidade digital é essencial para a inclusão de pessoas com deficiência visual em serviços digitais públicos. Este artigo propõe recomendações técnicas para melhorar a acessibilidade de portais educacionais, focando em páginas de recrutamento e seleção de estudantes. A pesquisa qualitativa e descritiva combinou uma revisão de literatura com uma anlise técnica usando a ferramenta WAVE baseada nas diretrizes WCAG 2.1. Os resultados revelaram não conformidades nos quatro princípios de acessibilidade, como ausência de textos alternativos e falhas na navegação por teclado. Com base nesses achados, um protótipo acessível foi desenvolvido no Figma, alinhado às normas regulatórias. Conclui-se que a implementação dessas práticas promove autonomia, igualdade de acesso à clusão em ambientes educacionais digitais.
Palavras-chave:
Acessibilidade Digital, Portais Educacionais, Deficiência Visual, WCAG 2.1
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Publicado
13/10/2026
Como Citar
SILVA, Alice Karolyn Gomes da Silva e; SILVA, Viviane Gomes da; AZEVEDO, Renildo Viana de.
Acessibilidade digital como fator para a inclusão de estudantes com deficiência visual no portal educacional de um Instituto Federal. In: ARTIGOS DE PESQUISA - CONFERÊNCIA LATINO-AMERICANA DA TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM (LACLO), 21. , 2026, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 374-388.
