Do mapeamento aos templates: um modelo operacional de GDD para jogos educacionais orientados ao Pensamento Computacional
Resumo
Introdução: O design de jogos educacionais orientados ao Pensamento Computacional exige a articulação entre objetivos pedagógicos, estilos de jogo, mecânicas, progressão e evidências de aprendizagem desde as etapas iniciais de concepção. Objetivo: Este artigo propõe um modelo operacional que correlaciona pilares do Pensamento Computacional, estilos de jogo e templates especializados de Game Design Document (GDD) para apoiar o design de jogos educacionais. Metodologia: A proposta foi desenvolvida a partir do mapeamento das relações entre pilares do Pensamento Computacional e estilos de jogo, seguido da organização dessas relações em templates reutilizáveis de GDD voltados a decisões de design, mecânicas, desafios, feedback e evidências de avaliação. Resultados: O modelo resultante estrutura o processo de design como um fluxo pilar–estilo–template, permitindo que designers e educadores traduzam objetivos de Pensamento Computacional em decisões documentadas de design de jogos. O artigo discute exemplos de instanciação de templates e mostra como a abordagem pode reduzir ambiguidades, ampliar a rastreabilidade e apoiar a concepção inicial de jogos educacionais.
Palavras-chave:
Pensamento Computacional, Game Design Document, Jogos Educacionais, Design de Jogos, Templates
Referências
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Publicado
29/09/2026
Como Citar
CRUZ, Allan Kássio Beckman Soares da; CRUZ, Pamela Torres Maia Beckman da; MARTINS, William; BARBOSA, Kleydson Beckman; SOARES NETO, Carlos de Salles; TEIXEIRA, Mario Meireles.
Do mapeamento aos templates: um modelo operacional de GDD para jogos educacionais orientados ao Pensamento Computacional. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 25. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 394-405.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.25885.
