Enigma da Sintaxe: um relato de experiência do processo de desenvolvimento de um jogo educacional sobre morfossintaxe
Resumo
Introdução: Criar jogos educacionais para Língua Portuguesa exige incorporar conteúdos morfossintáticos em mecânicas compreensíveis, em um contexto com poucas propostas sobre o tema. Objetivo: Relatar o desenvolvimento de um game design educacional, com foco na habilidade EF08LP06 da BNCC e ao Pensamento Computacional. Metodologia: Adotou-se design iterativo, com requisitos, análise de similares, Educational Game Design Document (EGDD), protótipos e testes de mecânicas de aprendizagem. Resultados: Foram desenvolvidas mecânicas de exploração, diálogo, minigames e combate, inspiradas em livros didáticos e jogos 2D. Também foram produzidos o gráfico de ritmo, o protótipo no Figma e lições aprendidas sobre conteúdos morfossintáticos em ações de jogo.
Palavras-chave:
Jogos Educacionais, Morfossintaxe, Pensamento Computacional, EGDD, BNCC
Referências
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Publicado
29/09/2026
Como Citar
AMORA, Isabela; MACENA, Jeniffer; PESSOA, Marcela; PIRES, Fernanda.
Enigma da Sintaxe: um relato de experiência do processo de desenvolvimento de um jogo educacional sobre morfossintaxe. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 25. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 624-635.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.26452.
