Multiludoletramento: Uma literacia contemporânea pelas manifestações da ludicidade
Resumo
Introdução: Este artigo apresenta o conceito de multiludoletramento, formulado a partir de uma abordagem expandida da ludicidade como linguagem e prática social e ancorado na trajetória prévia de pesquisa dos autores sobre literacias lúdicas. Objetivo: Em diálogo com propostas como a de ludoliteracy (ZAGAL, 2010) e com as revisões recentes dos videogame literacies em chave postdigital (BACALJA et al., 2024), busca-se reconhecer o jogo e outras manifestações da ludicidade narrativas interativas, jogos de tabuleiro, experiências híbridas e performáticas como práticas legítimas de letramento, sistematizando suas dimensões constitutivas. Metodologia: Trata-se de ensaio teórico estruturado como revisão narrativa, de caráter transdisciplinar, articulando estudos de jogos, novos estudos de letramento e pedagogia crítica, e informado pela atuação empírica prévia dos autores com literacias lúdicas. Resultados: O texto propõe quatro dimensões práticas do multiludoletramento fruição, criticidade, expressividade e autorias -, mapeia manifestações da ludicidade em que essas dimensões se realizam, discute as ludopatologias como antíteses do conceito e esboça implicações e agenda de pesquisa para a educação, a cultura digital e as formas emergentes de produção de conhecimento.
Palavras-chave:
Multiludoletramento, Letramento Lúdico, Jogos, Ludicidade, Letramentos
Referências
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Publicado
29/09/2026
Como Citar
MARTINS, Daniel de Sant’Anna; XEXÉO, Geraldo Bonorino; XAVIER, Guilherme.
Multiludoletramento: Uma literacia contemporânea pelas manifestações da ludicidade. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 25. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 1177-1186.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.25284.
