DecifrAdas: Entre linhas do tempo e histórias, quem foram elas em STEM?
Resumo
Introdução: A desigualdade de gênero nas áreas de STEM ainda é um desafio significativo, refletido na menor participação de mulheres nesses cursos em comparação aos homens. Esse cenário pode estar relacionado a diversos fatores, entre eles a baixa visibilidade das contribuições femininas nessas áreas. Objetivo: Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo apresentar e fazer as avaliações iniciais da coleção de jogos DecifrAdas, desenvolvida para promover a visibilidade de mulheres em STEM por meio de jogos de tabuleiro. Metodologia ou Etapas: O desenvolvimento seguiu o processo de Game Design Educacional, permitindo a criação de dois jogos não digitais com mecânicas distintas, sendo o “JornAdas no Tempo” e o “Me Conta, Mana”, que compartilham os mesmos componentes. Os dados foram analisados por meio da observação das gravações e dos questionários, buscando identificar as dificuldades e as sugestões de melhorias. Resultados: Os participantes demonstraram interesse pelo conteúdo, mas apresentaram dificuldades na compreensão das regras, e alguns conseguiram recordar nomes e contribuições de figuras femininas.
Palavras-chave:
Jogos educacionais, Coleção de jogos, Mulheres em STEM Visibilidade feminina
Referências
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Publicado
29/09/2026
Como Citar
CAMPOS, Julya; BRENDA, Flávia; BERNARDO, João; MELO, Rafaela; PIRES, Fernanda; PESSOA, Marcela.
DecifrAdas: Entre linhas do tempo e histórias, quem foram elas em STEM?. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 25. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 1307-1318.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.25624.
