Experiência do Usuário e Desenvolvimento de Competências em Ambientes Analógicos de Aprendizagem Baseados em Jogos de Tabuleiro
Resumo
Introdução: Jogos de tabuleiro têm sido utilizados como estratégia para promover aprendizagem ativa e interação em contextos educacionais. Objetivo: Analisar a experiência dos usuários e a autopercepção de competências em ambientes de aprendizagem baseados em jogos de tabuleiro. Método: Estudo quali-quantitativo com survey aplicado a 67 participantes, utilizando escala Likert e análise de conteúdo. Resultados: Os participantes relatam desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais, além de alto engajamento. Observa-se também abertura à incorporação de recursos digitais de apoio. Conclusão: Ambientes baseados em jogos de tabuleiro favorecem a aprendizagem e podem ser potencializados por integrações com tecnologias digitais.
Palavras-chave:
Jogos de Tabuleiro, Aprendizagem Baseada em Jogos, Experiência do Usuário, Competências
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Publicado
29/09/2026
Como Citar
LOPES, Ana Paula S.; SOUSA, Thiago H. S. de; SILVA, Thiago R. da; OLIVEIRA, Samuel L. S. de; FERREIRA, Andressa B..
Experiência do Usuário e Desenvolvimento de Competências em Ambientes Analógicos de Aprendizagem Baseados em Jogos de Tabuleiro. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 25. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 1554-1563.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.23314.
