Mecânicas Bilíngues e Seguindo a BNCC: Game Design de um Jogo Educativo para Crianças Surdas
Resumo
Introdução: A falta de recursos digitais acessíveis e culturalmente adequados dificulta a adoção da Educação Bilíngue para crianças surdas no Brasil. Além disso, são poucos os jogos educativos que integram corretamente a BNCC e os princípios bilíngues. Objetivo: Este artigo apresenta o aprimoramento do design do jogo “Casa dos Bichos”, com foco nas necessidades de crianças surdas nas disciplinas de Libras, Português, Matemática e Ciências. Metodologia ou Etapas: A pesquisa integra um estudo direcionado da literatura sobre Educação Bilíngue, BNCC e design de jogos acessíveis. Resultados: A adaptação resultou na definição completa da mecânica do jogo e também em um sistema de cores para legenda acessível, que foi implementado e validado por uma consultora especializada.
Palavras-chave:
Educação Bilíngue, Crianças Surdas, Libras, Game Design, Jogos Educativos
Referências
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Publicado
29/09/2026
Como Citar
CASTRO, Maria Clara Itacaramby de; FROTA, Hélder Schneider; LOUREIRO, GabrielaLaiani de Freitas; SILVA, Izabella Richtic; MESQUITA, Lia Aisha Pedroso; SILVA, Felipe Gabriel Costa da; BARROS, Tatianne Fernanda Hardoim; GALVÃO, Ludmilla Fernandes Oliveira.
Mecânicas Bilíngues e Seguindo a BNCC: Game Design de um Jogo Educativo para Crianças Surdas. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 25. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 2022-2032.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.25826.
