Flip n’ Flop: um jogo de plataformas para a prática de diagramas de tempo de flip-flops

• Frederico Dôndici UFJF
• João Vitor Fernandes Ribeiro Carneiro Ramos UFJF
• Pedro Matos Crawford UFJF
• Luciano Jerez Chaves UFJF

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.25828

Resumo

Introdução: Jogos educacionais têm sido utilizados para apoiar a aprendizagem em diversos conteúdos da Computação, mas ainda são pouco explorados no ensino de Circuitos Lógicos. Objetivos: Este trabalho apresenta a proposta, o protótipo e a avaliação preliminar do jogo Flip n’ Flop, voltado para a prática da construção de diagramas de tempo de flip-flops. Métodos: A partir de um mapeamento sistemático prévio da literatura, foi proposto um jogo de plataformas 2D com integração intrínseca entre objetivos pedagógicos e mecânicas de jogo. Um protótipo foi desenvolvido e avaliado preliminarmente com o público-alvo por meio do modelo MEEGA+. Resultados: Os estudantes indicaram percepções positivas quanto à relevância pedagógica, usabilidade, diversão e aprendizagem percebida, embora limitações em personalização e acessibilidade tenham sido apontadas. Conclusão: O Flip n’ Flop mostra potencial como ferramenta de apoio ao ensino de Circuitos Lógicos. Trabalhos futuros incluem a evolução do protótipo e avaliações mais abrangentes.

Palavras-chave: Jogos educacionais digitais, aprendizagem baseada em jogos, circuitos lógicos, diagramas de tempo, flip-flops

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