Aventuras Matemáticas: Jogo Educacional para Aprendizagem das Quatro Operações no Ensino Fundamental
Resumo
Introdução: As operações básicas no Ensino Fundamental I (EF I) enfrentam desafios de engajamento e abstração, demandando estratégias que conectem o conteúdo ao repertório do aluno. Objetivo: Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a aplicação do jogo educacional “Aventuras Matemáticas”, visando auxiliar estudantes do 5º ano na aprendizagem de aritmética. Metodologia ou Etapas: Pesquisa exploratória quantitativa fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa. Realizada em ambiente escolar com 16 estudantes do 5º ano (EF I), utilizou delineamento experimental de pré e pós-teste para analisar o desempenho aritmético após a interação com o jogo. Resultados: Os dados indicaram melhoria estatisticamente significativa no desempenho (p=0,000232), com aumento de notas para 81,25% da amostra e alcance do estado de flow. O artigo discute potencialidades e limitações da abordagem, provendo parâmetros para a replicabilidade do método.
Palavras-chave:
Aritmética, Desempenho, Engajamento, Avaliação, Experimentação
Referências
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Publicado
29/09/2026
Como Citar
COSTA, Adailton; JUNIOR, Osvaldo; PESSOA, Marcela; PIRES, Fernanda.
Aventuras Matemáticas: Jogo Educacional para Aprendizagem das Quatro Operações no Ensino Fundamental. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 25. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 2115-2126.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.25915.
