RISCraft-V: Desenvolvimento de uma Experiência Minecraft de Jogo Sério para o Ensino de Sistemas Digitais e Arquitetura e Organização de Computadores
Resumo
Introdução: O ensino de Arquitetura e Organização de Computadores (AOC) e de Sistemas Digitais (SD) no Ensino Superior aborda conceitos de baixo nível de abstração, o que implica desafios de aprendizagem. Para mitigação, jogos sérios despontam como uma solução eficaz, especialmente se alinhados a metodologias ativas e à teoria de Vigotski. Objetivo: Descrever o design e desenvolvimento da experiência "RISCraft-V"no Minecraft, com base no sociointeracionismo, para apoiar o ensino de SD e AOC. Metodologia ou Etapas: Pesquisa qualitativa, aplicada e descritiva. Transposição colaborativa de hardware ao virtual, com validação técnica frente a simuladores tradicionais, atestando a fidelidade conceitual para o ensino de SD e AOC. Resultados: A experiência indicou imersividade, interatividade e cooperatividade. A estruturação dos desafios virtuais atesta a viabilidade para tangibilizar conceitos abstratos de hardware, com protagonismo do estudante no aprendizado.
Palavras-chave:
Jogos Sérios, Minecraft, Sociointeracionismo, Avaliação Silenciosa, Ensino em Computação
Referências
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Publicado
29/09/2026
Como Citar
AMORIM, Enzo Weder Moreira; STRINI, Athina Galassi; MOLINOS, Diego Nunes.
RISCraft-V: Desenvolvimento de uma Experiência Minecraft de Jogo Sério para o Ensino de Sistemas Digitais e Arquitetura e Organização de Computadores. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 25. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 2350-2361.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.26312.
