Missão Sustentável: Um Jogo Sério para o empreendedorismo sustentável
Resumo
Introdução: A crescente necessidade de integrar sustentabilidade e empreendedorismo aos processos educacionais tem impulsionado o desenvolvimento de estratégias que favoreçam aprendizagem ativa e reflexão sobre problemas complexos. Objetivo: Desenvolver um Jogo Sério (JS) voltado à promoção do empreendedorismo sustentável em ambientes de ensino diversos. Metodologia: A pesquisa adotou a abordagem metodológica da Design Science Research (DSR), com dados coletados através de discussões, entrevistas e 3 testes de aplicação ao longo de 2025 e 2026. O processo de desenvolvimento considerou a elaboração de cartões de insight organizados em um diagrama de afinidades, desenvolvimento interativo do JS e testes com estudantes de diferentes níveis de ensino. Resultados: O JS chamado, Missão Sustentável, foi estruturado em cinco eixos temáticos — Inovação Verde, Saúde e Bem-Estar, Educação e Conhecimento, Cultura e Sociedade e Engajamento Social — utilizando mecânicas baseadas em gestão de recursos, resolução de desafios e interação entre participantes. O JS apresentou boa aceitação e usabilidade percebida no contexto do empreendedorismo sustentável e da sustentabilidade. Pesquisas futuras devem ampliar as aplicações do JS e aprofundar sua avaliação em diferentes contextos educacionais.
Palavras-chave:
Empreendedorismo Sustentável, Inovação Social, Metodologias Ativas, Jogos sérios, Aprendizagem
Referências
Abbas, M. H., Bullut, M. e Ali, H. (2024) “Decoding sustainable entrepreneurship: current research and future direction through application of machine learning-based structured topic modeling on intellectual corpus”, International Entrepreneurship and Management Journal, p. 1-37.
Abreu, T. C. C., Gomes, I. S., Fontainha, T. C. e Xavier, A. F. (2026) “Jogos sérios e sustentabilidade: uma proposta para diferentes níveis educacionais”, Revista Produção Online, v. 26, p. 5782.
Ariya, P., Wongwan, N., Intawong, K. and Puritat, K. (2025) “Digital literacy through gaming: a comparative study of knowledge acquisition, social presence, and emotional reactions in digital and non-digital board games”, Social Sciences & Humanities Open, v. 11.
Azeredo, C. S., Barros, L. F., Parreiras, M., Xexéo, G. B. (2024) “Memória Verde: um jogo analógico facilitador à aprendizagem da reciclagem e de materiais recicláveis”, In Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames 2024) – Trilha Educação. SBC.
Bagni, G., Godinho Filho, M., Finne, M.; Thürer, M (2025) “Design science research in operations management: is there a single type?”, Production Planning & Control, v. 36, n. 6, p. 789–807.
Borges, R. K. e De Aguiar Neves, C. A. (2023) “Explorando jogos educativos para o ensino dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODSS): uma revisão sistemática”, Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental, v. 12, p. e20167.
Carvalho, R. T., Lima, Â. G. O., Vitorino, A. P. S., Silva, D. S., Miguel, K., Cavazari, L. S. F., Salvador, P. H. and Fransolino, R. G. (2025) “Jogos simbólicos e o desenvolvimento cognitivo”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, São Paulo, v. 11, n. 9, p. 228-235.
Cohen, B. e Winn, M. I. (2007) “Market imperfections, opportunity and sustainable entrepreneurship”, Journal of Business Venturing, v. 22, n. 1, p. 29–49.
Cullen, J. M. e De Angelis, R. (2021) “Circular entrepreneurship: A business model perspective”, Business Strategy and the Environment, Hoboken, v. 30, n. 4, p. 1860–1874.
Da Silva, C. F. e De Almeida C. F. F. (2022) “A pesquisa-ação e o design de jogos: uma proposta metodológica para o desenvolvimento de produtos educacionais”, EducitecRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 8, p. e180622-e180622.
Dean, T. J. e McMullen, J. S. (2007) “Toward a theory of sustainable entrepreneurship: Reducing environmental degradation through entrepreneurial action”, Journal of Business Venturing, v. 22, n. 1, p. 50–76.
Gauss, L., Lacerda, D. P., Siluk, J. C. e Romme, A. G. L. (2025) “Design science in operations management: a review and synthesis of the literature”, International Journal of Management Reviews, v. 27, n. 2, p. 221–237.
Hadi, N. U. e Khan, M. I. (2025) “Factors influencing circular economy business model adoption: Evidence from NCA and PLS-SEM”, Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 100697.
Huizinga, J. (1938), Homo Ludens: a study of the play-element in culture, Routledge & Kegan Paul.
Jesus, Â. M. de, Silveira, I. F., Araújo, M. S. T. de e Penha, P. X. da (2021) “SimSustentabilidade: um jogo digital de estratégia para educação ambiental”, ENCITEC – Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista, Santo Ângelo, v. 11, n. 3, p. 131–150.
Kotaku “Eco Tycoon: Project Green. Kotaku” [s.d.] [link], Abril.
McGonigal, J. (2011), Reality is broken: why games make us better and how they can change the world, New York: Penguin.
Munir, R. e Fausiah, R. (2025) “The role of circular economy in green entrepreneurship: sustainable business models”, Journal of Indonesian Scholars for Social Research, p. 56–64.
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) (2024) “Development Co-operation Report 2024: Tackling Poverty and Inequalities through the Green Transition”, Paris.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU) (2015) “Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável”, New York: United Nations.
Peffers, K., Tuunanen, T., Rothenberger, M. A. e Chatterjee, S. (2007) “A design science research methodology for information systems research”, Journal of Management Information Systems, v. 24, n. 3, p. 45–77.
Petri, G., Von Wangenheim, C. G. e Borgatto, A. F. (2019) “MEEGA+: Um Modelo para a Avaliação de Jogos Educacionais para o ensino de Computação”, Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 27, n. 03, p. 52-81.
Pires, F. G., Ferreira, R., Silva, M. G., Batista, J., Franzoia, F. e De Freitas, R. (2018) “EcoLogic: um jogo de estratégia para o desenvolvimento do pensamento computacional e da consciência ambiental”, Anais dos Workshops do VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação, p. 629–636.
Romeiro, E., Ferreira, C., Gouvinha, R., Naveiro, R. e Cauchick Miguel, P. A. (2013), Projeto do produto, Elsevier Brasil.
Rosário, A. T., Raimundo, R. J. e Cruz, S. P. (2022) “Sustainable entrepreneurship: A literature review”, Sustainability, v. 14, n. 9, p. 5556.
Salen, K. e Zimmerman, E. (2004). Regras do jogo: fundamentos do design de jogos, Blucher.
Schaltegger, S., Lüdeke-Freund, F. e Hansen, E. G. (2016) “Business models for sustainability: A co-evolutionary analysis of sustainable entrepreneurship, innovation, and transformation”, Organization & Environment, v. 29, n. 3, p. 264–289.
Schell, J. (2008), The art of game design: a book of lenses, CRC Press.
UNESCO – United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (2017) “Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem”, Paris.
Uzeda, L. E. F., Abreu, T., Xavier, A. F. e Santos, L. (2024) “Game Based Learning e o uso de jogos na Engenharia de Produção: análise das publicações dos Anais do ENEGEP”, Encontro Nacional de Engenharia de Produção – ENEGEP, 44, Porto Alegre. Anais [...], Porto Alegre: ABEPRO, 2024.a.
Uzeda, L. E. F., Abreu, T., Xavier, A. F. e Santos, L. (2024) “Metodologias ativas no ensino superior em Engenharia de Produção: investigação e análise das publicações dos Anais do ENEGEP”, Encontro Nacional de Engenharia de Produção – ENEGEP, 44, Porto Alegre. Anais [...], Porto Alegre: ABEPRO, 2024.b.
Xexéo, G. e Taucei, B. (2021) “Endo-GDC: projetando jogos educacionais”, Minicursos da VII Escola Regional de Sistemas de Informação, Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, cap. 5, p. 154–203.
Abreu, T. C. C., Gomes, I. S., Fontainha, T. C. e Xavier, A. F. (2026) “Jogos sérios e sustentabilidade: uma proposta para diferentes níveis educacionais”, Revista Produção Online, v. 26, p. 5782.
Ariya, P., Wongwan, N., Intawong, K. and Puritat, K. (2025) “Digital literacy through gaming: a comparative study of knowledge acquisition, social presence, and emotional reactions in digital and non-digital board games”, Social Sciences & Humanities Open, v. 11.
Azeredo, C. S., Barros, L. F., Parreiras, M., Xexéo, G. B. (2024) “Memória Verde: um jogo analógico facilitador à aprendizagem da reciclagem e de materiais recicláveis”, In Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames 2024) – Trilha Educação. SBC.
Bagni, G., Godinho Filho, M., Finne, M.; Thürer, M (2025) “Design science research in operations management: is there a single type?”, Production Planning & Control, v. 36, n. 6, p. 789–807.
Borges, R. K. e De Aguiar Neves, C. A. (2023) “Explorando jogos educativos para o ensino dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODSS): uma revisão sistemática”, Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental, v. 12, p. e20167.
Carvalho, R. T., Lima, Â. G. O., Vitorino, A. P. S., Silva, D. S., Miguel, K., Cavazari, L. S. F., Salvador, P. H. and Fransolino, R. G. (2025) “Jogos simbólicos e o desenvolvimento cognitivo”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, São Paulo, v. 11, n. 9, p. 228-235.
Cohen, B. e Winn, M. I. (2007) “Market imperfections, opportunity and sustainable entrepreneurship”, Journal of Business Venturing, v. 22, n. 1, p. 29–49.
Cullen, J. M. e De Angelis, R. (2021) “Circular entrepreneurship: A business model perspective”, Business Strategy and the Environment, Hoboken, v. 30, n. 4, p. 1860–1874.
Da Silva, C. F. e De Almeida C. F. F. (2022) “A pesquisa-ação e o design de jogos: uma proposta metodológica para o desenvolvimento de produtos educacionais”, EducitecRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 8, p. e180622-e180622.
Dean, T. J. e McMullen, J. S. (2007) “Toward a theory of sustainable entrepreneurship: Reducing environmental degradation through entrepreneurial action”, Journal of Business Venturing, v. 22, n. 1, p. 50–76.
Gauss, L., Lacerda, D. P., Siluk, J. C. e Romme, A. G. L. (2025) “Design science in operations management: a review and synthesis of the literature”, International Journal of Management Reviews, v. 27, n. 2, p. 221–237.
Hadi, N. U. e Khan, M. I. (2025) “Factors influencing circular economy business model adoption: Evidence from NCA and PLS-SEM”, Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 100697.
Huizinga, J. (1938), Homo Ludens: a study of the play-element in culture, Routledge & Kegan Paul.
Jesus, Â. M. de, Silveira, I. F., Araújo, M. S. T. de e Penha, P. X. da (2021) “SimSustentabilidade: um jogo digital de estratégia para educação ambiental”, ENCITEC – Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista, Santo Ângelo, v. 11, n. 3, p. 131–150.
Kotaku “Eco Tycoon: Project Green. Kotaku” [s.d.] [link], Abril.
McGonigal, J. (2011), Reality is broken: why games make us better and how they can change the world, New York: Penguin.
Munir, R. e Fausiah, R. (2025) “The role of circular economy in green entrepreneurship: sustainable business models”, Journal of Indonesian Scholars for Social Research, p. 56–64.
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) (2024) “Development Co-operation Report 2024: Tackling Poverty and Inequalities through the Green Transition”, Paris.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU) (2015) “Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável”, New York: United Nations.
Peffers, K., Tuunanen, T., Rothenberger, M. A. e Chatterjee, S. (2007) “A design science research methodology for information systems research”, Journal of Management Information Systems, v. 24, n. 3, p. 45–77.
Petri, G., Von Wangenheim, C. G. e Borgatto, A. F. (2019) “MEEGA+: Um Modelo para a Avaliação de Jogos Educacionais para o ensino de Computação”, Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 27, n. 03, p. 52-81.
Pires, F. G., Ferreira, R., Silva, M. G., Batista, J., Franzoia, F. e De Freitas, R. (2018) “EcoLogic: um jogo de estratégia para o desenvolvimento do pensamento computacional e da consciência ambiental”, Anais dos Workshops do VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação, p. 629–636.
Romeiro, E., Ferreira, C., Gouvinha, R., Naveiro, R. e Cauchick Miguel, P. A. (2013), Projeto do produto, Elsevier Brasil.
Rosário, A. T., Raimundo, R. J. e Cruz, S. P. (2022) “Sustainable entrepreneurship: A literature review”, Sustainability, v. 14, n. 9, p. 5556.
Salen, K. e Zimmerman, E. (2004). Regras do jogo: fundamentos do design de jogos, Blucher.
Schaltegger, S., Lüdeke-Freund, F. e Hansen, E. G. (2016) “Business models for sustainability: A co-evolutionary analysis of sustainable entrepreneurship, innovation, and transformation”, Organization & Environment, v. 29, n. 3, p. 264–289.
Schell, J. (2008), The art of game design: a book of lenses, CRC Press.
UNESCO – United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (2017) “Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem”, Paris.
Uzeda, L. E. F., Abreu, T., Xavier, A. F. e Santos, L. (2024) “Game Based Learning e o uso de jogos na Engenharia de Produção: análise das publicações dos Anais do ENEGEP”, Encontro Nacional de Engenharia de Produção – ENEGEP, 44, Porto Alegre. Anais [...], Porto Alegre: ABEPRO, 2024.a.
Uzeda, L. E. F., Abreu, T., Xavier, A. F. e Santos, L. (2024) “Metodologias ativas no ensino superior em Engenharia de Produção: investigação e análise das publicações dos Anais do ENEGEP”, Encontro Nacional de Engenharia de Produção – ENEGEP, 44, Porto Alegre. Anais [...], Porto Alegre: ABEPRO, 2024.b.
Xexéo, G. e Taucei, B. (2021) “Endo-GDC: projetando jogos educacionais”, Minicursos da VII Escola Regional de Sistemas de Informação, Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, cap. 5, p. 154–203.
Publicado
29/09/2026
Como Citar
ABREU, Thamyres C. da C.; SANTO, Maria C. B.; SANTOS, Estefani A. dos; PACHECO, Luiz Henrique; GOMES, Igor dos S.; SIQUEIRA, Daianny; XAVIER, Amanda F.; FONTAINHA, Tharcisio C..
Missão Sustentável: Um Jogo Sério para o empreendedorismo sustentável. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 25. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 2420-2432.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.26356.
