LogicScape: Um jogo educacional baseado em escape room para o ensino de portas lógicas

• Felipe Castro Unifeitep
• Gabriel Pereira Crivelaro Unifeitep
• Rooandson da Silva Unifeitep
• Maurilio Martins Campano Junior UEM
• Gislaine Camila Lapasini Leal UEM
• Renato Balancieri UEM
• Felippe Fernandes da Silva Unifeitep / UEM

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames.2026.26359

Resumo

Introdução: O ensino de circuitos digitais e portas lógicas apresenta desafios devido ao elevado nível de abstração dos conceitos. Nesse contexto, jogos educacionais surgem como uma alternativa para apoiar a aprendizagem. Objetivo: Apresentar e avaliar o LogicScape, um jogo de plataforma 2D com mecânicas de escape room voltado ao ensino de circuitos digitais e portas lógicas. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa exploratória de abordagem quali-quantitativa, envolvendo o desenvolvimento do protótipo e sua avaliação por professores e alunos por meio de questionários. Resultados: Participaram da avaliação 6 professores e 14 alunos. Os resultados indicam potencial para apoiar a aprendizagem, especialmente na motivação e consolidação de conceitos, embora tenham sido identificadas limitações de usabilidade relacionadas à navegação e à falta de instruções iniciais.

Palavras-chave: Jogos Educacionais, Portas Lógicas, Aprendizagem Baseada em Jogos, Escape Room

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