Inteligência Artificial, Desenvolvimento Humano e Engenharia Hídrica: Caminhos para a Sustentabilidade Operacional na Formação Profissional Tecnológica Híbrida

• Leonardo M. C. Ribeiro UNIFEI
• Marina B. Macedo UNIFEI
• Ana A. Ribeiro UFBA
• Ingrid C. R. O. Marques UFBA
• Franz C. Gonçalves UNIFEI

DOI: https://doi.org/10.5753/sead.2026.

Resumo

A gestão contemporânea dos recursos hídricos exige profissionais capazes de integrar conhecimento técnico, análise de dados e sensibilidade socioambiental diante dos desafios impostos pelas mudanças climáticas, pela escassez hídrica e pela digitalização dos sistemas operacionais. Este trabalho tem como objetivo analisar caminhos para a sustentabilidade operacional na Engenharia Hídrica a partir da articulação entre Inteligência Artificial, Desenvolvimento Humano e formação profissional tecnológica em contexto híbrido. A metodologia adotada possui natureza qualitativa-propositiva, fundamentada em revisão bibliográfica e na modelagem de uma proposta curricular estruturada em quatro macro etapas: monitoramento e IoT, formação analítica, otimização preditiva e sustentabilidade baseada em ESG. Os resultados indicam que a inserção equilibrada da IA nos processos formativos pode ampliar a capacidade preditiva, reduzir perdas em sistemas de distribuição, otimizar o consumo energético e fortalecer competências humanas críticas, como pensamento analítico, ética e tomada de decisão contextualizada. Conclui-se que a transformação digital no setor hídrico depende de políticas educacionais que associem inovação tecnológica, qualidade formativa e inclusão regional.

Palavras-chave: Inteligência Artificial, Educação Híbrida, Engenharia Hídrica, Desenvolvimento Humano, Sustentabilidade Operacional

Referências

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