Educação Híbrida como inovação na EaD: caminhos para a promoção e formação na e-Cidadania
Resumo
Este trabalho discute a Educação Híbrida (EH) como possibilidade de inovação pedagógica na Educação a Distância (EaD), articulada à qualidade socialmente referenciada e à promoção da e-Cidadania. O objetivo é analisar as contribuições da Educação Híbrida para processos formativos democráticos e críticos na EaD. A pesquisa, de abordagem qualitativa, bibliográfica e documental, fundamenta-se nos pressupostos da Rede de Inovação para Educação Híbrida (RIEH) e em estudos sobre democracia, tecnologias digitais e educação desenvolvidos no âmbito do Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias e Educação a Distância (GEaD/UFG). As discussões indicam que a Educação Híbrida, orientada por princípios democráticos e emancipatórios, pode favorecer a formação crítica, o fortalecimento da democracia e o uso ético e responsável das tecnologias digitais.
Palavras-chave:
Educação Híbrida, Educação a Distância, e-Cidadania
Referências
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Publicado
26/08/2026
Como Citar
ARAÚJO, Luiz Fernando Gonçalves da Silva; MEDEIROS, Larissa Mendes; GÁMEZ, Maria Jose Morales; DEUS, Karen Brina Borges de.
Educação Híbrida como inovação na EaD: caminhos para a promoção e formação na e-Cidadania. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEAD), 6. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 428-432.
ISSN 2763-8995.
DOI: https://doi.org/10.5753/sead.2026..
