Trilha de Aprendizagem como Estratégia para a Curricularização da Extensão na EaD: Um Relato de Experiência

• Rodrigo de Oliveira Godoy UniGoyazes
• Adão Gomes de Souza UniGoyazes
• Dilma Maria de Rezende Silva UniGoyazes
• Susy Lemes Pontes UniGoyazes

DOI: https://doi.org/10.5753/sead.2026.

Resumo

Apresenta-se o processo de elaboração de uma trilha de aprendizagem implementada em uma instituição de ensino superior privada, visando auxiliar na gestão e execução das extensões universitárias em cursos a distância (EaD). O objetivo principal é demonstrar como estruturar metodologias que garantam a efetividade da extensão, alinhando-se às diretrizes da curricularização. A metodologia adotada envolveu a utilização de recursos tecnológicos e digitais, como o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e o Google Workspace, para organizar as atividades em módulos sequenciais contendo infográficos, vídeos explicativos e espaços para envio de projetos de intervenção. Os resultados indicam que a trilha facilitou o acompanhamento, permitindo o desenvolvimento de habilidades essenciais e a autonomia dos estudantes, que geraram produtos relevantes para a comunidade externa. Conclui-se que o uso de trilhas de aprendizagem na EaD fortalece a aplicação prática do conhecimento, atende às exigências normativas e garante a organização do acervo comprobatório para avaliações institucionais.

Palavras-chave: Extensão Universitária, Curricularização, Trilha de aprendizagem EaD

Referências

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