Incentivo a Leitura por Meio de uma Pasta Viajante: o Incrível Mundo das Histórias Infantis e da Imaginação

• Mayara Rossi IFMT
• Geison Jader Mello IFMT

Resumo

A leitura é uma prática fundamental para a formação de um indivíduo, pois ela possibilita o desenvolvimento do pensamento crítico, exercita o cérebro, aprimora a escrita, estimula a criatividade e imaginação, além de ser uma condição indispensável para o exercício da cidadania. Nesse sentido, precisamos despertar a vontade própria nos alunos para a leitura e não colocar a mesma como prática pedagógica obrigatória. Diante disso, nosso objetivo foi promover práticas pedagógicas diferenciadas com o intuito de despertar e incentivar o interesse e o gosto pela leitura, além de promover a capacidade reflexiva e crítica de alunos do 3º ano do ensino fundamental de uma escola estadual pública, em Juína-MT por meio de uma pasta viajante. A duração da atividade perdurou os meses de setembro a novembro de 2019. Os livros infantis trabalhados trouxeram temas relacionados ao folclore brasileiro: Boto cor-de-rosa, Lobisomem e Iara, nos quais foram escolhidos pelos próprios alunos, em coletivo. Os resultados mostram que a experiência foi exitosa e satisfatória, pois possibilitou despertar nos estudantes o interesse em ler, efetiva e ativa participação dos alunos em todas as etapas do trabalho e ainda forneceu aprendizados sobre o folclore brasileiro. Consideramos enfim, que o incentivo a leitura por meio de práticas dinâmicas, lúdicas e diferenciadas, como a pasta viajante, é capaz de atrair as crianças para o incrível mundo da leitura.

Palavras-chave: Pasta Viajante, Histórias Infantis, Literatura Infantil, Leituras Dinâmicas, Práticas Pedagógicas

Referências

BORGES, Regina Maria Rabello; MORAES, Roque. Educação em Ciências nas séries iniciais (Org.). 24º edição. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1998.

BRITO, Daniele Santos de. A importância da leitura na formação social do indivíduo. REVELA - Periódico de Divulgação Científica da FALS, v. 04, n. 04, p. 01-35, jun. 2010.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 23º edição. São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989.

SANTOS, Ronielle Batista Oliveira; OLIVEIRA, Hosana Correia de; CARVALHO, Jaqueline de Jesus; JORGE, Regina Santos; GUIMARÃES, Elisângela Oliveira; CUNHA, Inara Maria da Silva; FURTUNATO, Kauê Vargas; QUEIROZ, Nívia Rodrigues de; SILVA, Karla Suely Brasil da. The importance of reading in the classroom. Research, Society and Development, v. 10, n. 04, p. e33510414129, 2021.