Vivências Pedagógicas no PIBID: Integrando Ensino e Prática no IFRO

Bruna Brandão; Quezia Santos

doi:10.5753/semiedu_estendido.2024.32539

Vivências Pedagógicas no PIBID: Integrando Ensino e Prática no IFRO

Bruna Brandão IFRO
Quezia Santos IFRO

DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu_estendido.2024.32539

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Referências

BRASIL. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Diretrizes para a formação de professores: Resolução nº 2, de 1 de julho de 2015.

Brasília: CAPES, 2015. Disponível em: [link]. Acesso em: 22 de Setembro de 2024.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1970. [link]

Publicado

11/11/2024

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BRANDÃO, Bruna; SANTOS, Quezia. Vivências Pedagógicas no PIBID: Integrando Ensino e Prática no IFRO. In: RELATOS DE EXPERIÊNCIA - SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2024 . p. 319-323. DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu_estendido.2024.32539.