Wordall: Plataforma Educacional para o Ensino e Aprendizagem de Matemática
Resumo
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Referências
BIANCHINI. Edwaldo. Matemática. Ensino Fundamental, anos finais. São Paulo: Moderna, 2018.
BRASIL. Guia de implementação da Base Nacional Comum Curricular: orientações para o processo de implementação da BNCC. Brasília: MEC, Consed, Undime, UNCME, FNCEE, 2018. Disponível em: [link]. Acesso em: 25 set. 2024.
COSTA, J. M. A.; LOBO, L. P. C. Os jogos como ferramenta didática para o ensino-aprendizagem da Matemática em turmas do 3º ano do Ensino Fundamental. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Federal Rural da Amazônia, Belém, 2017.
Documento de Referência Curricular para Mato Grosso: concepções para a educação básica. Cuiabá: SEDUC, 2018.
LARA, Isabel Cristina M. Jogando com a matemática de 5ª a 8ª série. São Paulo: Editora Rêspel, 2003.
NICOLA, J. A.; PANIZ, C. M. A importância da utilização de diferentes recursos didáticos no ensino de biologia. Infor, Inov. e Form., Rev. NEaD-Unesp, São Paulo, v. 2, n. 1, p.355-381, 2016.
Plano Nacional de Educação (PNE). Lei Federal n.º 10.172, de 9/01/2001. Brasília: MEC, 2001c. BRASIL.
SOUZA, Igor Araújo de; RESENDE, Tarcísio Renan Pereira Sousa. Jogos como Recurso Didático - Pedagógico para o Ensino de Biologia. SCIENTIA CUM INDUSTRIA, V. 4, N. 4, 181 — 183, 2016. Disponível em: [link]. Acesso em: 25 set. 2024.
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Publicado
11/11/2024
Como Citar
GRECCO, Leyze; AMARANTE, Sandra da Silva; ARRUDA, Iohana Aparecida de; BILIO, Mara Geni Pereira.
Wordall: Plataforma Educacional para o Ensino e Aprendizagem de Matemática. In: RELATOS DE EXPERIÊNCIA - SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 547-552.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu_estendido.2024.32580.
