“O que Será?” Atividades de Estimulação Sensorial no Desenvolvimento da Criança Cega
Resumo
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BRASIL. Ministério da Educação. Saberes e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização. Deficiência visual. Educação Infantil. vol. 08. Brasília: MEC/SEESP, 2004.
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CUNHA, A.C.B.; ENUMO, S.R.F.; CANAL, C.P.P. Operacionalização de escala para análise de padrão de mediação materna: um estudo com díades mãe-criança com deficiência visual. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v.12, n.3, p. 393-412, 2006.
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LIMA, ELIANA CUNHA. O aluno com deficiência visual. Fundação Dorina Nowill para Cegos. 2018. Disponível em: [link]. Acesso em 06/09/2024.
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Publicado
11/11/2024
Como Citar
LAVOR, Zayre Almeida de; FERREIRA, Márcia dos Santos.
“O que Será?” Atividades de Estimulação Sensorial no Desenvolvimento da Criança Cega. In: RELATOS DE EXPERIÊNCIA - SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 558-563.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu_estendido.2024.32582.
