Analisando Questões Éticas no Uso de IA Generativa na Educação Brasileira: Uma Revisão de Escopo

• Maria Jane de Queiroz Universidade Federal da Paraíba
• Gustavo Fidelis da Silva Universidade Federal da Paraíba
• Arthur Oliveira Ribeiro Universidade Federal da Paraíba
• Natasha C. Queiroz Lino Universidade Federal da Paraíba

DOI: https://doi.org/10.5753/weriaedu.2025.15929

Resumo

Este artigo apresenta uma revisão de escopo sobre as questões éticas associadas ao uso da inteligência artificial generativa no contexto educacional. A análise aborda trabalhos publicados nos anais do SBIE e workshops associados entre 2023 e 2024, com foco em estudos que discutem desafios, oportunidades e implicações sociais. Os resultados indicam preocupações constantes com viés algoritmo, legitimidade e impacto na mediação pedagógica, além de evidenciar lacunas na abordagem ética. A revisão também compara achados com estudos anteriores, indicando tendências emergentes.

Palavras-chave: Inteligência Artificial Generativa, Educação Brasileira, Ética

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