Digital Inclusion for the Elderly: Evolution and Perceptions

• Karoline da P. F. Macedo UFRN
• Pedro M. G. de Queiroz UFRN
• Pedro V. B. Araújo UFRN
• Rayana M. M. Cardoso UFRN
• Lucas C. Campos UFRN
• Isabel D. Nunes UFRN

DOI: https://doi.org/10.5753/wics.2023.230885

Abstract

The Digital Inclusion Project for the Elderly (ProEIDI) was conceived in 2016, aiming for digital inclusion of the elderly public. Since its creation, almost 500 students have been assisted, who were able, through technological education, in a didactic and objective way, to achieve goals where they had been struggling. Therefore, assessing the technology’s progress and updating the course itself is essential for the project’s organizers. This article has the purpose of showing the evolution of the project, presenting its results and analyzing the historical research data collected during its existence.

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