A Democracia na Era Digital: O “Plenário Virtual” como Ferramenta Web para o Engajamento Político

• Samuel S. C. Nascimento UFV
• Thais R. M. B. Silva UFV
• Philipe Melo UFV
• Fabrício A. Silva UFV

DOI: https://doi.org/10.5753/wics.2024.2038

Resumo

Este artigo apresenta o sistema Plenário Virtual como uma ferramenta inovadora voltada para promover a conscientização política e o empoderamento do cidadão por meio de uma experiência interativa e educativa. Ao simular a atuação de um vereador, os usuários recebem projetos de lei nos quais devem votar por sua aprovação. Ao final, o sistema fornece uma avaliação comparativa da ideologia política do usuário com os dados reais dos vereadores da CMBH. Nosso sistema inclui mecanismos de coleta e processamento de dados e uma arquitetura Web robusta. Nossa avaliação de usabilidade demonstrou que ele possui uma interface amigável e intuitiva, servindo como uma ferramenta valiosa para fortalecer a consciência e engajamento político.

Referências

Abreu, V. and Classe, T. (2022). Jogos sérios e transparência pública contra corrupção mapeamento sistemático da literatura. In Anais Estendidos do XXI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 361–370, Porto Alegre, RS. SBC.

Almeida, P., Marques-Pita, M., and Gonçalves-Sá, J. (2021). Ptparl-d: an annotated corpus of forty-four years of portuguese parliamentary debates. Corpora, 16(3):337–348.

CMBH (2024). Processo Legislativo (projeto de lei, tramitação, quórum, votação). Online. Câmara Municipal de Belo Horizonte. [link]. Acessado em: 15/02/2024.

Ferreira, C. H. G., Ferreira, F. M., de Sousa Matos, B., and de Almeida, J. M. (2019). Modeling dynamic ideological behavior in political networks. The Journal of Web Science, 7.

Flores, I., Pires, B., Coelho, M., Redon, S., Santos, K., Bernardes, A., and Couto, D. (2023). App o.way: plataforma de monitoramento para analisar fragmentação espacial urbana no brasil. In Anais do IV Workshop sobre as Implicações da Computação na Sociedade, pages 195–202. SBC.

Jolliffe, I. (2002). Principal Component Analysis. 2nd ed. Springer.

Leandro, L. A., Meira, B. M., Silva, L. C. S., and Oliveira, A. G. (2019). O Jogo da Política. In XXII Encontro Regional dos Grupos PET do Sul do Brasil, SULPET, pages 84–87. UFPel.

Martins, L. M. (2012). Educomunicação para a democracia: o programa Plenarinho e o nível de letramento político infanto-juvenil. Monogorafia de especialização, Programa de PósGraduação do Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento da Câmara dos Deputados – CEFOR, Brasília.

Melo, P., Benevenuto, F., Kansaon, D., Mafra, V., and Sá, K. (2021). Monitor de whatsapp: Um sistema para checagem de fatos no combate à desinformação. In Anais Estendidos do XXVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web, pages 79–82, Porto Alegre, RS. SBC.

Mombach, J. and Soares, F. (2020). Aplicativo para sondagem de hipótese de escrita infantil remota. In Anais Estendidos do XXVI Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web, pages 107–111, Porto Alegre, RS. SBC.

Onoda, C. and Neris, P. (2019). Estado, democracia e tecnologia: conflitos políticos e vulnerabilidade no contexto do big-data, das fake news e das shitstorms. SciELO.

Santos, A. S., Teixeira, I. C., Avanço, L., Neves, R., Gonçales, I., and Inacio, A. (2021). Sistema de monitoramento inteligente da covid-19 em sp. In Anais Estendidos do XXVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web, pages 87–90, Porto Alegre, RS. SBC.

Santos, V. and Pereira, C. (2023). Sistema educacional de orientação sobre fake news. In Anais do IV Workshop sobre as Implicações da Computação na Sociedade, pages 50–61. SBC.

Schulze, M. F., Freitas, G. d., Mezzalira, B., and Cassis, C. (2023). Política se aprende jogando: o jogo FuraCâmara e a educação política de jovens em tempos de pandemia. Revista Parlamento e Sociedade, 11(20):139–159.

Vaz de Melo, P. O. (2015). How many political parties should brazil have? a data-driven method to assess and reduce fragmentation in multi-party political systems. Plos one, 10(10):e0140217.