Aprendizado Ativo Aplicado ao Diagnóstico de Lesões Dermatológicas

  • Lucas G. Batista UTFPR
  • Fernando F. Cruz UTFPR
  • Pedro H. Bugatti UTFPR
  • Priscila T. M. Saito UTFPR / UFSCar

Resumo


O presente trabalho explora a abordagem de aprendizado ativo, selecionando amostras mais informativas, de forma a reduzir o custo para anotação de lesões dermatológicas. Para validação foi realizada uma avaliação experimental extensiva considerando diferentes conjuntos de dados, métricas e estratégias para descrição (com extratores tradicionais e profundos), seleção (com critérios baseados em diversidade, incerteza e representatividade) e classificação (com algoritmos supervisionados tradicionais). A partir dos resultados, é possível observar que a abordagem proposta apresentou contribuições significativas, possibilitando uma redução de 65% na quantidade de amostras rotuladas requeridas para o aprendizado do classificador.

Palavras-chave: aprendizado ativo, aprendizado de máquina, câncer, lesão de pele, classificação de imagens

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Publicado
31/07/2022
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BATISTA, Lucas G.; CRUZ, Fernando F.; BUGATTI, Pedro H.; SAITO, Priscila T. M.. Aprendizado Ativo Aplicado ao Diagnóstico de Lesões Dermatológicas. In: BRAZILIAN E-SCIENCE WORKSHOP (BRESCI), 16. , 2022, Niterói. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2022 . p. 65-72. ISSN 2763-8774. DOI: https://doi.org/10.5753/bresci.2022.223093.