Robótica Educacional: Um caminho lúdico, participativo e aberto pautado pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão
Abstract
Digital inclusion remains a challenge to pedagogical practices and to the promotion of a critical perspective on the social aspects of science and technology (STS). This experience report presents an open and participatory educational social technology (TS) towards digital inclusion through educational robotics. This TS comprises the creation of a network between public university and municipal education representatives, the creation of open educational resources, open hardware and software projects, with low-cost or recycled materials. The network held 30 internal workshops, 4 on robotics for children enrolled in the Brazilian Robotics Olympiad and another 6 on STS training for teachers.References
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Published
2023-10-17
How to Cite
AMARAL, Marília A.; ALMEIDA, Leonelo D. A.; PASCHOALIN, Larissa; MENDES, Bernardo Vendruscolo; BARRETO, Giovanna Gomes de Sá; CARVALHO, Thais Say de; TEIXEIRA, Vitor de Souza; MACHADO, Aline Alvares.
Robótica Educacional: Um caminho lúdico, participativo e aberto pautado pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. In: WORKSHOP ON CULTURES, ALTERITIES AND PARTICIPATIONS IN HCI (CAPAIHC), 2. , 2023, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 8-13.
DOI: https://doi.org/10.5753/capaihc.2023.236270.
