Pensar e Vestir: Desenvolvimento do Pensamento Computacional por meio de um Jogo Digital Educacional

• Matheus Soppa Geremias UDESC / UFPR
• Taynara Cerigueli Dutra IFPR
• Eleandro Maschio UTFPR
• Isabela Gasparini UDESC

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2023.234294

Abstract

Computational Thinking (CT) can assist in the development of cognitive skills and can be addressed in educational digital games (EDG), but adjustments are necessary to make these games playable by students with Intellectual Disabilities. Based on this scenario, we present the creation of an EDG called Pensar e Vestir, which works with the four CT pillars by dealing with the process of choosing and wearing clothes. We counted on the participation of a multidisciplinary group and followed the Simple Design methodology. As a result, this EDG has two levels and eight situations each. Besides, the game was also evaluated by students and by the target audience.

Keywords: computational thinking, educational digital games, intellectual disabilities

References

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