O uso das tecnologias digitais para o desenvolvimento do raciocínio geográfico

• Kelly Cristina Onofri UDESC
• Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins UDESC

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2023.233634

Resumo

A presente pesquisa tem como proposta identificar as potencialidades que o uso das tecnologias digitais pode proporcionar para o desenvolvimento do raciocínio geográfico, no âmbito da Geografia escolar. Para isso, este estudo está dividido em duas etapas. Na primeira etapa, desenvolvemos a revisão de literatura, elaboramos o referencial teórico com base na organização da Geografia escolar; entendemos quais são os aspectos que compreendem o desenvolvimento do raciocínio geográfico; e, identificamos alguns recursos digitais que são utilizados no processo de ensino-aprendizagem. A segunda etapa envolve a pesquisa de campo, na qual será realizada por meio de uma pesquisa-ação.

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