CiberTRIBOrgue: experiências ciborgues apoiando a educação musical

• Thiago Marcondes Santos Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro http://orcid.org/0000-0003-0209-3370
• Mariano Pimentel Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-4370-9944
• Edméa Oliveira dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-4978-9818
• Denise Filippo Universidade Estadual Do Rio de Janeiro

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2024.243433

Resumo

Nesta pesquisa, um artefato computacional baseado em Internet das Coisas foi projetado e construído para apoiar a educação musical, o CiberTRIBOrgue. A abordagem epistêmico-metodológica desta pesquisa é a Design Science Research bricolada com a Pesquisa Formação. Foi investigado empiricamente o uso do artefato por 22 estudantes do 6º ano em uma escola particular do Rio de Janeiro. A partir da interpretação dos dados produzidos, foram obtidas três noções subsunçoras, que são teorizações sobre os achados: experiências ciborgues transientes individuais e coletivas; reconfiguração das relações corporais dos sujeitos aprendentes com os instrumentos sonoros digitais da cibercultura; e o conceito de Professor-Pesquisador-Designer-Maker.

Palavras-chave: CiberTRIBOrgue, ciborgues, Internet das Coisas, computação ubíqua, objetos inteligentes, Design Science Research, Pesquisa Formação, Educação Musical, cibercultura

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