Design Centrado no Humano para IA na Educação no Brasil

• Lucas Guarise Universidade Estadual de Campinas http://orcid.org/0009-0005-8098-5165
• Emanuel Felipe Duarte Universidade Estadual de Campinas https://orcid.org/0000-0002-1445-1238

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2024.243514

Resumo

Este projeto de pesquisa de mestrado investiga a percepção de professores, alunos e a comunidade escolar sobre como a Inteligência Artificial (IA) pode ser usada para melhorar a qualidade, os métodos e a experiência do ensino no Brasil. Para isso, serão realizadas entrevistas semiestruturadas para coletar dados qualitativos, analisados tematicamente. Como parte da investigação, serão desenvolvidos protótipos utilizando design socialmente consciente e co-design, permitindo que as partes interessadas reflitam sobre o tema. Espera-se construir um conhecimento compartilhado sobre como a IA pode ser apropriada pela comunidade de ensino de forma socialmente consciente, promovendo maior literacia em IA e informando políticas educacionais.

Palavras-chave: Inteligência Artificial na Educação, Design Centrado no Humano, Co-design, Literacia em IA, Inteligência Artificial Centrada no Humano, Design Socialmente Conciente,

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