QuimicAR: An Augmented Reality Application for Interactive Teaching of Chemical Structures in High School

• José Nilton Silva Lima IFPI
• Matheus Fernandes de Meneses IFPI
• Brenno Victor Saraiva de Sousa IFPI
• Mayllon Veras da Silva IFPI

DOI: https://doi.org/10.5753/codec.2025.39147

Abstract

This article presents QuimicAR, an augmented reality application developed using the Unity platform and the Vuforia Engine library, aimed at interactive teaching of chemical structures in high school. The tool enables the visualization of three-dimensional models of atoms and molecules through the detection of physical markers, fostering a more concrete and engaging learning experience. During initial testing, the application showed satisfactory performance, with highlights including the animated representation of molecular structures such as H₂O and NaCl. The results indicate the potential of QuimicAR as a complementary educational resource, contributing to overcoming the challenges related to abstract chemistry content and promoting greater interactivity in the teaching-learning process.

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