Using VLE in Blended Learning to Analyze Learning Paths and Educational Performance
Abstract
This paper presents a systematic review of the literature on models of learning trails based on the analysis of educational data from the interaction of students with VLE (virtual learning environments) in hybrid learning. The research was conducted on 4 national and 4 international research bases, 650 studies were returned, from which 13 were selected upon meeting the inclusion and exclusion criteria. The major contributions found are the ones related to learning trails models from students’ online behaviour and performance data. LMSs has turned out to be not only the most prevalent data collection tool, but also the main environment for enabling blended learning.
Keywords:
Systematic Literature Review, Learning Paths, Virtual Learning Environment, Academic performance, Blended Learning
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Published
2020-07-31
How to Cite
NUNES, Clarissa Bezerra de Melo Pereira; GOMES, Apuena Vieira .
Using VLE in Blended Learning to Analyze Learning Paths and Educational Performance. In: CONGRESS ON TECHNOLOGIES IN EDUCATION (CTRL+E), 5. , 2020, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 218-227.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11399.
