A Inclusão Digital no Contexto Social da Educação de Jovens e Adultos: Um Estudo Exploratório nas Escolas de Macau – RN
Resumo
A informatização é um requisito básico para indivíduos pertencentes à sociedade atual. Contudo, o Brasil ainda tem um grande número de pessoas à margem da inclusão digital, especialmente no contexto de Jovens e Adultos. Nesse sentido, esta pesquisa tem o objetivo de analisar se as escolas de Macau – RN, que trabalham com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), incluem digitalmente seus alunos e se o seu corpo docente é composto por profissionais com formação necessária para agirem nesse processo. Aplicaram-se entrevistas e questionários com alunos e professores das escolas que trabalham com a EJA no município. Os resultados mostraram que as escolas não têm professores tecnologicamente capacitados, além da ausência de laboratórios de informática.
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