Transformação Digital de Bibliotecas Escolares: Do Local para a Rede Online
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo fazer um relato sobre como o serviço de biblioteca tem se reconfigurado, considerando o isolamento social, para dar conta de se integrar aos processos pedagógicos da escola. O contexto é a Rede Marista de colégios; a metodologia é qualitativa e descritiva; e os procedimentos técnicos, levantamento bibliográfico, estudo de caso e análise documental, considerando os dados da live de práticas pedagógicas online e o canal Mediação de Leitura no Stream. As duas ações proporcionaram a reconfiguração do serviço de biblioteca, passando de uma atuação totalmente presencial física para a online, potencializando suas ações locais na rede e para rede.
Palavras-chave:
Bibliotecas Escolares, Tecnologias Educacionais, Mediação de Leitura, Práticas pedagógicas
Referências
Almeida Júnior, O. F. de e Santos Neto, J. A. (2014) Mediação de informação e a organização do conhecimento: interrelações. In Revista Informação, p. 98-116, http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/16716/pdf_25, maio./ago.
Castells, M. (2007), A sociedade em rede, Paz e Terra, 10a edição.
Côrte, A. R. e Bandeira, S. P. (2011). Biblioteca Escolar, Briquet de Lemos, 1a edição.
Di Felice, M. (2012). Redes Sociais Digitais, Epistemologias reticulares e a crise do antropomorfismo social. In Revista USP, p. 06-19.
Durban Roca, G. (2012). Biblioteca escolar hoje: recurso estratégico para a escola, Penso, 1a edição.
Gil, A. C. (1991). Como elaborar projetos de pesquisa, Atlas, 4a edição.
International Federation of Library Association and Institutions (2015). Diretrizes da IFLA para Biblioteca Escolar, IFLA, 2a edição.
Lemos, A. (2002). Cultura das redes: ciberensaios para o século XXI, EDUFBA, 1a edição.
Prado, H. de A (1992) Organização e Administração de Bibliotecas, T. A. Queiroz Editor, 2a edição.
Silva, E. L. e Menezes, E. M. (2001). Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação, Laboratório de Ensino a Distância da UFSC, 3a edição.
Yin, R. K. (2005). Estudo de caso: planejamento e métodos, Bookman, 3a edição.
Castells, M. (2007), A sociedade em rede, Paz e Terra, 10a edição.
Côrte, A. R. e Bandeira, S. P. (2011). Biblioteca Escolar, Briquet de Lemos, 1a edição.
Di Felice, M. (2012). Redes Sociais Digitais, Epistemologias reticulares e a crise do antropomorfismo social. In Revista USP, p. 06-19.
Durban Roca, G. (2012). Biblioteca escolar hoje: recurso estratégico para a escola, Penso, 1a edição.
Gil, A. C. (1991). Como elaborar projetos de pesquisa, Atlas, 4a edição.
International Federation of Library Association and Institutions (2015). Diretrizes da IFLA para Biblioteca Escolar, IFLA, 2a edição.
Lemos, A. (2002). Cultura das redes: ciberensaios para o século XXI, EDUFBA, 1a edição.
Prado, H. de A (1992) Organização e Administração de Bibliotecas, T. A. Queiroz Editor, 2a edição.
Silva, E. L. e Menezes, E. M. (2001). Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação, Laboratório de Ensino a Distância da UFSC, 3a edição.
Yin, R. K. (2005). Estudo de caso: planejamento e métodos, Bookman, 3a edição.
Publicado
31/07/2020
Como Citar
SALDANHA, Patrícia; LOCATELLI, Ederson Luiz.
Transformação Digital de Bibliotecas Escolares: Do Local para a Rede Online. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 5. , 2020, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 540-549.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11432.
