Operation Ninja: A Digital Educational Game to Assist in Learning of the Four Basic Operations of Mathematics

• Arthur da Silva Araújo IFMA
• Vinicius dos Santos de Oliveira IFMA
• Vinicius de Souza Oliveira IFMA
• Valter dos Santos Mendonça Neto IFMA
• Carlos Costa Cardoso IFMA

DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2020.11440

Abstract

This article aims to present a digital educational game, called Operação Ninja, developed to assist students of the fourth grade, from Elementary School, in the process of learning the Mathematics’ basic operations. For the building up of the game, the tool Scratch was used, a programming language utilized to create animated stories, games and other interactive programs. The game’s purpose is to make the learning of calculations more pleasant and closer to the children’s reality, becoming a valuable instrument for a significant improvement in the teaching of Mathematics.

Keywords: Digital Educational Game, Mathematics’ Basic Operations, Learning

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