Utilização de Técnicas de Gamificação para Motivar a Realização de Atividades Complementares em Ambiente Universitário
Abstract
Undergraduate courses have a workload related to complementary activities whose completion contributes to the academic and professional growth of students. Although it is suggested that the achievement of this workload be carried out gradually, throughout the course, most students choose to procrastinate and leave its completion for the last semesters, sometimes delaying their graduation course. This work investigates the use of a web application with gamification techniques on a group of undergraduate students, in a randomized experiment, to measure its influence on the fulfillment of complementary activities. The results obtained were compared to those of a control group, demonstrating through statistical tests that students who used the application were more likely to participate in complementary activities than the others, since the initial semesters of the course.
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Published
2023-08-23
How to Cite
COSTA, Marcelo A. S.; GORGÔNIO, Arthur C.; GORGÔNIO, Flavius L.; VALE, Karliane M. O.; GUERRA, Fabrício V. A..
Utilização de Técnicas de Gamificação para Motivar a Realização de Atividades Complementares em Ambiente Universitário. In: CONGRESS ON TECHNOLOGIES IN EDUCATION (CTRL+E), 8. , 2023, Santarém/PA.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 360-369.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2023.232947.
