Aplicação do kahoot em disciplinas da computação para alunos do ensino médio técnico do Oeste do Pará

• Angel P. Galvão IFPA
• Obedio de S. Albuquerque IFPA
• Tiago P. Leira IFPA
• Beatriz da S. Pimentel IFPA

DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2023.231857

Resumo

Este artigo visa apresentar uma atividade elaborada na plataforma Kahoot e analisar a eficácia de seu uso em disciplinas da computação tendo como público alvo alunos do cursos técnicos em informática integrado ao ensino médio de uma instituição pública do oeste do Pará. O kahoot foi utilizado com a finalidade de instigar e atrair os alunos com diferentes métodos de aprendizado do conteúdo. Para isso, os alunos realizaram atividades usando a plataforma e posteriormente responderam a um questionário. Os alunos relataram a melhoria no aprendizado na comparação com a prova tradicional, a atração quanto ao conteúdo e a interativa na busca do acerto da questão correta.

Referências

Aires, S., Madeira, C., Santos, G., and Nascimento, N. (2020). Pharos: um jogo educacional digital inovador para auxiliar no ensino e aprendizagem da matemática. In Anais dos Workshops do IX Congresso Brasileiro de Informática na Educação, pages 232–239, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.

Alves, A., Machado, L., and Felipe, C. (2020). Arminogame: Um jogo colaborativo com realidade aumentada para ensino de bioquímica estrutural. In Anais do V Congresso sobre Tecnologias na Educação, pages 482–491, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.

Cantini, M. C. et al. (2017). O desafio do professor frente as novas tecnologias. 2015. Acesso em 05 de maio de 2023, 24.

Cavalcante, A. A., Sales, G. L., and Silva, J. B. d. (2018). Tecnologias digitais no ensino de física: um relato de experiência utilizando o kahoot como ferramenta de avaliação gamificada. Research, Society and Development, 7(11):e7711456.

Diehl, A. A. and Tatim, D. C. (2004). Pesquisa em ciências sociais aplicadas: métodos e técnicas. Pearson Brasil.

Giraffa, L. (2013). Jornada nas Escolas, volume 1. UNICAMP, 1 edition.

Milhomem, L. F., Almeida Oliveira, J. V., and Pereira Lima, F. (2018). Uso do kahoot no ensino de química: uma nova ferramenta na educação básica. In 9ª JICE-JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO.

Moran, J. M. (2004). Os novos espaços de atuação do professor com as tecnologias. Revista diálogo educacional, 4(12):1–9.

Papert, S. (1994). A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática.

Sande, D. and Sande, D. (2018). Uso do kahoot como ferramenta de avaliação e ensino-aprendizagem no ensino de microbiologia industrial. Holos, 1:170–179.