O uso de Inteligência Artificial Generativa na Criação de um Jogo Educativo: um Relato da Experiência
Resumo
Este artigo relata a experiência de produção de um jogo educativo criado por estudantes do ensino superior para apoiar a educação de jovens e adultos (EJA) a partir da metodologia de Paulo Freire, com auxílio de inteligências artificiais generativas (IAG). O objetivo foi desenvolver um jogo educativo que dialogasse com o contexto sociocultural da EJA e promovesse práticas pedagógicas emancipatórias. A metodologia envolveu momentos formativos, um processo de game design, uso de IAG para concepção dos principais elementos do jogo e momentos avaliativos. Os resultados evidenciaram o potencial formativo da proposta, o engajamento dos alunos e a contribuição das IAG como mediadoras criativas, apesar de limitações técnicas e da impossibilidade de avaliação do jogo com o público-alvo.
Referências
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Publicado
09/09/2025
Como Citar
FERNANDES, Kleber T.; OLIVEIRA, Layza V. N. de; LIMA, Israel M. da S.; CUNHA, Joel L. da; FERNANDES, Gildene L. de S..
O uso de Inteligência Artificial Generativa na Criação de um Jogo Educativo: um Relato da Experiência. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 9. , 2025, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 1-11.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2025.10626.
