Animated Drawings: Um aplicativo de desenho impulsionado pela IA para o desenvolvimento de competências no Ensino Fundamental

  • Tereza Cristina Dourado C. V. Carvalho Prefeitura de Maracanaú
  • Valdeir Lira Pessoa e Silva Prefeitura de Caucaia
  • Priscila Barros David UFC

Resumo


Este artigo tem como objetivo explorar e analisar o uso do aplicativo Animated Drawings em duas práticas pedagógicas interdisciplinares realizadas com turmas do 5º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas do Ceará. A pesquisa, de caráter participante, foi conduzida no primeiro semestre de 2025 com 33 estudantes de uma escola pública em Maracanaú e 26 estudantes de uma escola pública em Caucaia. Os resultados evidenciam que o aplicativo contribuiu significativamente para o desenvolvimento de competências como criatividade, autonomia, expressão pessoal e a comunicação de sentimentos e emoções entre os alunos.

Referências

Adobe (2025). Adobe Character Animator. Disponível em: [link]. Acesso em: 15 maio 2025.

Brasil. Ministério da Educação (2018). Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC. Disponível em: [link]. Acesso em: 15 maio 2025.

Budiarti, T. R. (2023). Stepping together with digital technology in Merdeka Belajar: children's animation adventure in drawing at Al Azhar Rawamangun Kindergarten through Project Based Learning-based Animated Drawings application. Journal of Childhood Development, v. 3, n. 2, p. 147–156.

Castro, A. M. S.; Wanzeler, C. T.; Amorim, T. F. de (2025). Diário de um banana: o texto verbo-imagético e a formação de leitores críticos. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades – Rev. Pemo, v. 7, p. e14041. DOI: 10.47149/pemo.v7.e14041. Disponível em: [link]. Acesso em: 3 jun. 2025.

Correia, M. C. B. (2009). A observação participante enquanto técnica de investigação.

Pensar Enfermagem, v. 13, n. 2, p. 30–36. Disponível em: [link]. Acesso em: 12 ago. 2020.

Lima, J. P.; Souza, C. R. de (2022). Inteligência artificial na educação: contribuições e desafios no ensino de artes visuais. Revista Educação e Tecnologias, v. 17, n. 2, p. 89–105.

Meta AI (2023). Animated Drawings. Disponível em: [link]. Acesso em: 15 maio 2025.

Papert, S. (1980). Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas. New York: Basic Books.

Prodanov, C. C.; Freitas, E. C. de (2013). Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. Novo Hamburgo: Feevale, 277 p.

Smith, H. J. et al. (2023). A method for animating children’s drawings of the human figure. ACM Transactions on Graphics, v. 42, n. 3, p. 1–15.

Yuan, Z. et al. (2023). Animate Anyone: Pose Transfer from a Single Reference Image via Diffusion Models. arXiv preprint, arXiv:2310.19647. Disponível em: [link]. Acesso em: 15 maio 2025.
Publicado
09/09/2025
CARVALHO, Tereza Cristina Dourado C. V.; PESSOA E SILVA, Valdeir Lira; DAVID, Priscila Barros. Animated Drawings: Um aplicativo de desenho impulsionado pela IA para o desenvolvimento de competências no Ensino Fundamental. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 9. , 2025, Fortaleza/CE. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2025 . p. 72-81. DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2025.12249.