Abordagem STEAM e sustentabilidade: promovendo a conscientização socioambiental no Ensino Médio
Resumo
A abordagem STEAM representa inovação educacional ao promover o desenvolvimento de habilidades do século XXI e a reflexão sobre sustentabilidade. Este trabalho analisou a educação STEAM com foco na sustentabilidade, por meio de um projeto no segundo ano do Ensino Médio Potiguar. Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), as atividades foram guiadas por conceitos de sustentabilidade e envolveram o uso de tecnologias. A pesquisa, de natureza qualitativa, utilizou registros textuais, multimídia e diários reflexivos. Os resultados apontam que a STEAM favorece conexões entre Química, Matemática, Tecnologia e situações do cotidiano, incentivando reflexões sobre o impacto humano no meio ambiente.Referências
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Publicado
09/09/2025
Como Citar
SOARES, Raíza de Araújo D.; LOURENÇO, Roberia Silva da P.; MAIA, Dennys Leite.
Abordagem STEAM e sustentabilidade: promovendo a conscientização socioambiental no Ensino Médio. In: CONGRESSO SOBRE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CTRL+E), 9. , 2025, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 486-490.
DOI: https://doi.org/10.5753/ctrle.2025.12812.
