Escola de Games in times of pandemic: how to promote equal access to participants?

• Tamara Cristina Ferreira Federal University of Jataí
• Luciano Ferreira Neto Federal University of Jataí
• Pedro Henrique Medeiros Franco Federal University of Jataí
• Hugo Medeiros Barreto Federal University of Jataí
• Lígia Silva Federal University of Jataí
• Ana Paula Freitas Vilela Boaventura Federal University of Jataí https://orcid.org/0000-0001-7152-7748

DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2021.14861

Abstract

In view of the current pandemic context, some problems were highlighted regarding the virtualization of content and the adaptation between teacher and students. This work shows an initiative of the Escola de Games project when applying the programmatic contents, face-to-face relationships, in the new remote format and, finally, presents the results.

Keywords: Programming Teaching, Remote Teaching, Teaching Children and Youth, Content Virtualization

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