Boolace: Um Jogo-Curso de Lógica Proposicional

• Márcio Flávio Barbosa de Souza Instituto Federal do Espírito Santo http://orcid.org/0000-0002-5191-983X
• Márcia Gonçalves de Oliveira Instituto Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0002-0170-3678
• Maria Alice Veiga Ferreira de Souza Instituto Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0003-2038-813X

DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2022.19401

Resumo

Durante a execução do Projeto Corte de Lovelace do CEFOR-IFES, que tem como proposta resgatar e ampliar a presença feminina nas carreiras de computação através insights inovadores, percebeu-se uma grande dificuldade discente na compreensão e utilização da lógica proposicional nas expressões lógicas de programação, um problema que pode desestimular o aluno pelos cursos ofertados e, consequentemente, pela área tecnológica. Para promover o engajamento e interesse discente, bem como facilitar e potencializar o ensino e a aprendizagem da lógica proposicional aplicável em programação, de modo dinâmico, interativo e motivacional, utilizando-se da própria tecnologia como mediadora, este trabalho está desenvolvendo o jogo-curso "Boolace - a Lógica do Reino de Lovelace", aliando o entretenimento à educação. Trata-se uma pesquisa qualitativa e descritiva, de natureza aplicada, utilizando-se dos procedimentos das pesquisas bibliográfica e de avaliação.

Link para o vídeo da apresentação: https://youtu.be/JCP6q7_fb2U

Palavras-chave: Lógica Proposicional, Jogo Educacional, Programação

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