CollabProg: Um Repositório Colaborativo Aberto para Apoiar na Adoção de Metodologias Ativas no Ensino de Programação
Resumo
O ensino de programação é um desafio, pois requer que o docente direcione o estudante ao desenvolvimento de diferentes habilidades, tais como abstração do mundo real, resolução de problemas, raciocínio lógico. No entanto, a abordagem tradicional de ensino utilizada não é eficaz para isso. Nesse sentido, as Metodologias Ativas (MAs) vêm sendo adotadas pelos docentes, pois possibilitam o desenvolvimento de habilidades, reflexão sobre as práticas realizadas, explorar atitudes, valores pessoais e o aprender-fazendo. O objetivo desta pesquisa é apoiar os docentes na adoção de MAs no ensino de programação. A metodologia utilizada nesta pesquisa é baseada nas diretrizes do Design Science Research que guiará a condução dos estudos, a criação e avaliação do artefato proposto. A principal contribuição para a base de conhecimento é o próprio repositório colaborativo aberto para apoiar o docente na adoção de MAs no ensino de programação, a metodologia da pesquisa usada neste trabalho e o design dos estudos experimentais conduzidos.
Palavras-chave:
Ensino de programação, Metodologias ativas, Computação
Referências
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Publicado
24/04/2022
Como Citar
CALDERON, Ivanilse; SILVA, Williamson; FEITOSA, Eduardo.
CollabProg: Um Repositório Colaborativo Aberto para Apoiar na Adoção de Metodologias Ativas no Ensino de Programação. In: WORKSHOP DE TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO - DOUTORADO - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 2. , 2022, Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 36-39.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2022.19411.
