Usando sistemas colaborativos em recursos educacionais: um estudo de caso na educação superior em computação

  • Fernando Tiosso USP
  • Sarita Mazzini Bruschi USP

Resumo


O ensino de computação possui tópicos extensos e complexos, muito teóricos e abstratos que dependem da capacidade de raciocínio lógico dos alunos, podendo dificultar suas jornadas educacionais. Recursos educacionais vêm sendo utilizados para aperfeiçoar o processo de ensino e aprendizagem, mas, geralmente, são focados no uso individual sem promover a melhora do conhecimento de todos os alunos, independentemente dos seus níveis de conhecimento. A colaboração no processo de ensino e aprendizagem apresenta-se como uma possível solução para este problema, mas a grande maioria dos trabalhos neste contexto não fornecem maiores detalhes da condução dos experimentos, impossibilitando sua reaplicação e reavaliação. Assim, este projeto propõe a análise e relacionamento das técnicas colaborativas com as disciplinas da área de computação para desenvolvimento de planos de aula que possibilitarão a reaplicação e reavaliação dos experimentos em outros contextos.
Palavras-chave: Ensino computação, Colaboração, Técnicas colaborativas, Planos de aula computacionais

Referências

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Tiosso, F. Utilização de objetos de aprendizagem para melhoria da qualidade do ensino de hierarquia de memória. Dissertação de mestrado apresentada ao Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação - ICMC-USP, 2015.
Publicado
24/04/2022
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TIOSSO, Fernando; BRUSCHI, Sarita Mazzini. Usando sistemas colaborativos em recursos educacionais: um estudo de caso na educação superior em computação. In: WORKSHOP DE TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO - DOUTORADO - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 2. , 2022, Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2022 . p. 40-43. DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2022.19412.