Revelando Competências no PBL Aplicado ao Ensino de Computação: Uma Solução Baseada em IA para Alinhamento Construtivo entre Objetivos Educacionais e Feedbacks dos Estudantes

• Davi José Mendes Maia Universidade Federal de Pernambuco
• Simone Cristiane dos Santos Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-2572-7383

DOI: https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2022.19416

Resumo

Existe uma demanda crescente por modelos de ensino que ultrapassem o ensino baseado em conhecimento. Nesse sentido, surge a educação baseada em competências que envolve o desenvolvimento destas nos alunos sob a ótica de conhecimentos, habilidades e atitudes. Considerando esse modelo, é necessário acompanhar tais atributos de forma que se possa verificar o alcance destes pelos alunos. Em geral, esse acompanhamento é realizado a partir de feedbacks dos alunos e exige muito esforço. Nesse contexto, processar feedbacks envolve dificuldades relacionadas ao esforço, a carga de trabalho e ao tempo gasto para a efetivação de melhorias. Assim, esta pesquisa propõe a criação e aplicação de uma solução de processamento de feedbacks subjetivos baseada em IA, que auxiliará o professor a realizar o acompanhamento de competências. O método Design Science Research foi adotado para construção da solução, enquanto que sua avaliação será realizada por meio de grupo focal e entrevistas com especialistas.

Palavras-chave: Educação em Computação, PBL, Alinhamento Construtivo, Análise de Feedbacks, Inteligência Artificial

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