A Construção de Objetos de Aprendizagem para o Ensino de Sociologia no Ensino Médio

  • Vinicius Hartmann Ferreira IFRS
  • Vanessa Petró IFRS
  • Luís Guilherme Eich IFRS
  • Murillo Weissheimer IFRS
  • Fernando Zanutto IFRS
  • Alecsander Hennig IFRS
DOI: https://doi.org/10.5753/encompif.2016.9375

Resumo


Após a reinserção da disciplina de Sociologia no currículo do Ensino Médio, tem se discutido sobre seu currículo e suas práticas em sala de aula em eventos e grupos de pesquisa. Um levantamento realizado sobre as práticas na disciplina aponta para a existência de poucos recursos interativos, sobretudo de Objetos de Aprendizagem digitais (OA). Este artigo apresenta uma experiência que está sendo desenvolvida para a construção de OAs que se iniciou em 2014, cujo objetivo é auxiliar os estudantes a exercitar e fixar os conteúdos estudados. Os recursos são desenvolvidos a partir da demanda apresentada pelos estudantes de uma escola que oferta o Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio e são concebidos e executados com a colaboração de estudantes bolsistas do referido curso por meio de um projeto de pesquisa que integra as áreas de Sociologia e de Informática.

Referências

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Publicado
04/07/2016
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FERREIRA, Vinicius Hartmann; PETRÓ, Vanessa; EICH, Luís Guilherme; WEISSHEIMER, Murillo; ZANUTTO, Fernando; HENNIG, Alecsander. A Construção de Objetos de Aprendizagem para o Ensino de Sociologia no Ensino Médio. In: ENCONTRO NACIONAL DE COMPUTAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS (ENCOMPIF), 3. , 2016, Porto Alegre. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2016 . p. 696-699. ISSN 2763-8766. DOI: https://doi.org/10.5753/encompif.2016.9375.