Análise das dificuldades na aprendizagem de programação no curso de análise e desenvolvimento de sistemas do IFRN/Pau dos Ferros
Resumo
Considerando que as disciplinas de programação são a base dos cursos de computação, este estudo apresenta as realidades e particularidades que podem contribuir para os altos índices de reprovações e/ou evasões de estudantes nas disciplinas de programação do Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas ADS, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte IFRN, Campus Pau dos Ferros. Para a construção dos dados, utilizou-se inicialmente a pesquisa bibliográfica, a qual permitiu levantar alguns estudos já realizados nesta área do conhecimento. Posteriormente, fez-se uso da pesquisa exploratória combinada com um questionário estruturado, o qual teve como respondentes estudantes do curso supracitado. Verificou-se que entre as dificuldades citadas pelos estudantes, destacam-se a dificuldade em colocar em prática o que estudam na parte teórica, a abstração dos problemas e o raciocínio lógico. Em face dessa realidade, conclui-se que esses problemas podem culminar na desmotivação, reprovação e evasão escolar desses estudantes.
Referências
Bosse, Yorah. (2020) Padrões de dificuldades relacionadas com o aprendizado de programação. 2020. Tese de Doutorado. Universidade de São Paulo.
Gil, A. C. (2018) Como Elaborar projetos de pesquisa. 6.ed. São Paulo: Atlas.
Gomes, A.; Henriques, J.; Mendes, A. J. (2008). Uma proposta para ajudar alunos com dificuldades na aprendizagem inicial de programação de computadores. Educação, Formação & Tecnologias, v.1, n. 1, p. 93-103.
Medeiros, Rodrigo Pessoa. (2019) Hello, world: uma análise sobre dificuldades no ensino e na aprendizagem de introdução à programação nas universidades.
Santos, R. P. D.; Costa, H. A. X. (2006) Análise de Metodologias e Ambientes de Ensino para Algoritmos, Estruturas de Dados e Programação aos iniciantes em Computação e Informática. INFOCOMP JOURNAL OF COMPUTER SCIENCE, v. 5, n. 1, p. 41-50.
Vieira, C. E. C.; Junior, J. A. T. D.L.; Vieira, P. D. P. (2015) Dificuldades no Processo de Aprendizagem de Algoritmos: uma Análise dos Resultados na Disciplina de AL1 do Curso de Sistemas de Informação da FAETERJ – Campus Paracambi. Cadernos UniFOA, v. 10, n. 27, p. 5-15.
Zanella, L. C. H. (2013) Metodologia de pesquisa. 2. ed. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração/UFSC.