Pedagogia de Projetos no Ensino-aprendizado de Programação de Computadores: Relato de Experiência com Alunos do Curso Técnico em Informática do IFPA – Campus Cametá
Resumo
Este artigo apresenta um relato de experiência da aplicação da pedagogia de projetos no ensino de programação de computadores através do desenvolvimento de jogos digitais. Tendo como foco principal evidenciar esta prática pedagógica como alternativa no processo de ensino de programação de computadores. Esta experiência envolveu 28 alunos do curso Técnico em Informática na modalidade subsequente do Instituto Federal de Educação, Básica, Técnica e Tecnológica do Pará – Campus Cametá e tem como resultado o desenvolvimento de 12 projetos de software dentro das linhas Educação, Saúde do Idoso e Tecnologia Assistiva.Referências
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Publicado
05/12/2018
Como Citar
RIBEIRO, José.
Pedagogia de Projetos no Ensino-aprendizado de Programação de Computadores: Relato de Experiência com Alunos do Curso Técnico em Informática do IFPA – Campus Cametá . In: ESCOLA POTIGUAR DE COMPUTAÇÃO E SUAS APLICAÇÕES, 11. , 2018, Angicos.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 39-46.
DOI: https://doi.org/10.5753/epoca.2018.13447.
