RPG Arduino: uma proposta de gamificação para ensino de programação em microcontroladores
Abstract
The pandemic scenario from 2020 and the need to use online educational tools allowed new experiments in teaching practice. Given this context, the present work aims to report the experience in the development and execution of a gamified extension course on microcontroller programming in Moodle's Virtual Learning Environment. According to qualitative research results, it was observed that the gamification elements available in the course were assimilated by the participants and provided an organized and effective experience of the teaching proposal. However, challenges were exposed, such as improving communication between participants and aspects related to gamification.
References
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Published
2021-10-25
How to Cite
SANTOS, Andressa M. S.; OLIVEIRA, Fabiana P.; SANTOS, Clóves A. N. dos; KIDA, Alexandre A.; SILVA, Rodrigo B. da.
RPG Arduino: uma proposta de gamificação para ensino de programação em microcontroladores. In: REGIONAL SCHOOL ON COMPUTING OF BAHIA, ALAGOAS, AND SERGIPE (ERBASE), 21. , 2021, Maceió.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 178-187.
DOI: https://doi.org/10.5753/erbase.2021.20071.
